為切實保障學生和家長的合法權(quán)益，有效減輕學生校外培訓負擔，保障學生健康成長，近日，黃石市教育局發(fā)布《關(guān)于學生參加校外培訓校外托管的告家長書》，提醒家長拒絕參加非法違規(guī)培訓，理性選擇非學科類培訓，共同營造良好的教育環(huán)境。

謹慎選擇校外培訓

告家長書指出，“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度做出的重要決策，體現(xiàn)出黨和國家推進教育公平、辦人民滿意教育的決心，希望廣大家長充分認識“雙減”工作的重大意義，積極了解“雙減”工作一系列重大舉措，主動配合學校做好有關(guān)工作，形成教育改革發(fā)展的合力。

確有培訓需求的家長，應選擇正規(guī)合法的校外培訓機構(gòu)，不攀比不盲從。

告家長書說，選擇培訓機構(gòu)時，一看資質(zhì)，合法的培訓機構(gòu)要具備兩證，即“中華人民共和國民辦學校辦學許可證”和“營業(yè)執(zhí)照”（或“民辦非企業(yè)登記證”)，許可證上標明的辦學地點、辦學范圍等應與實際情況相符，許可應在有效期內(nèi)；二看收款碼，繳款時，培訓機構(gòu)應出具銀行托管賬戶收款碼，且收款單位應與辦學許可證、營業(yè)執(zhí)照名稱一致；三看信息公示欄，培訓機構(gòu)應將兩證、教師資質(zhì)證明、培訓內(nèi)容及收費標準、退費制度等信息在公示欄公示。

無證校外培訓機構(gòu)未經(jīng)審批，師資質(zhì)量、教學水平、場所安全等方面存在較大安全隱患，同時資金未納入監(jiān)管系統(tǒng)，易發(fā)生攜款逃逸等問題，學生利益無法保障。廣大家長要高度警惕，堅決抵制無證無照非法校外培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)有此類機構(gòu)及時向?qū)俚亟逃块T舉報。

自覺抵制違規(guī)培訓行為

告家長書提出，請家長們積極參與監(jiān)督培訓機構(gòu)的辦學行為，現(xiàn)場察看培訓機構(gòu)是否落實規(guī)范校外培訓辦學行為的具體要求。各類培訓機構(gòu)一要落實培訓時間要求，線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30，義務教育學科類培訓機構(gòu)不得在周末及節(jié)假日進行培訓；二要落實培訓對象和培訓內(nèi)容要求，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓，同時，學科類培訓機構(gòu)不能從事非學科類培訓，非學科類培訓機構(gòu)不能從事學科類培訓；三要落實合同簽訂要求，培訓機構(gòu)應與學員簽訂全國統(tǒng)一的《中小學生校外培訓服務合同》（2021年修訂版）；四要落實培訓收費要求，培訓機構(gòu)不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月或60個課時的費用（且不得一次性收取超過5000元的費用）。費用應全部繳入資金監(jiān)管平臺，不能直接交予或者匯給私人。

告家長書明確，民辦托管機構(gòu)雖從一定程度上解決了孩子放學后無人監(jiān)管的實際問題，但眾多托管機構(gòu)無營業(yè)執(zhí)照、無衛(wèi)生許可證和食品經(jīng)營許可證，從業(yè)人員無資質(zhì)，且大部分托管場所未經(jīng)消防驗收，不具備學生留宿過夜的條件，存在消防安全隱患問題，部分托管機構(gòu)用不規(guī)范車輛接送學生，存在較大交通安全隱患。

選培訓機構(gòu)有了官方渠道

家長朋友要注意了，教育部開發(fā)的全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺——“校外培訓家長端”APP已正式上線，今后合規(guī)的校外培訓機構(gòu)必須進入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺，培訓機構(gòu)的培訓資質(zhì)、培訓課程、培訓時間、收費標準等信息將通過該平臺發(fā)布，學生家長通過教育部推出的“校外培訓家長端”APP進行選課、交費、評價、退費等手續(xù)的辦理。

家長預交費用首先進入預收費資金托管專用賬戶，在確認消課后才能打入培訓機構(gòu)對公賬戶，并接受金融機構(gòu)和主管部門雙重監(jiān)管。未消課的費用，仍然在預收費資金托管專用賬戶，培訓機構(gòu)不能使用。當學生家長有合理退費請求時，可通過平臺申請退費，將預收學費原路返回消費者原有賬戶。

家長通過使用“校外培訓家長端”APP，不僅能方便學生和家長選擇正規(guī)培訓機構(gòu)，還能最大限度保障學生家長的合法利益?，F(xiàn)敬告家長，如您確需為孩子報班參加培訓時，一定要通過“校外培訓家長端”APP進行辦理。

告家長書呼吁，希望廣大家長朋友從關(guān)心支持教育發(fā)展、維護自身合法權(quán)益的角度，自覺抵制、積極舉報一切違法辦學行為，監(jiān)督在職教師的從教行為，共同營造良好的校外培訓秩序。